<div id="tet_c">(地球村部聊&nbp;天室记事vii)
iao&nbp;du,&nbp;iao&nbp;du—ye?—will&nbp;you&nbp;be&nbp;o&nbp;kd&nbp;a&nbp;to&nbp;fer&nbp;ry&nbp;&nbp;abp;the&nbp;river?—thoe&nbp;who&nbp;are&nbp;narrow-ded&nbp;will&nbp;never&nbp;e&nbp;to&nbp;anythg&nbp;wherea(while)thoe&nbp;who&nbp;are&nbp;broad-ded&nbp;bp;be&nbp;tolerant&nbp;toward&nbp;other小肚鸡肠难成器,大度容人容天下。
11中西合璧,扬眉吐气
芝兰:中小学的英语课,要不要全英文上?
若晨:是想听大道理呢,还是想听小道理?
芝兰:请救一个问题,还要分大小啊?
若晨:没大没小怎么成,大小务必要分清。就大道理而言,应该是全英文,毕竟英语课嘛,怎能讲母语呢。
芝兰:那小道理呢?
若晨:就小道理而言,敢于正视现实,当从实际出发,不可因小失大。
芝兰:何为因小失大?
若晨:你想全民皆说英文现实吗?
芝兰:不仅不现实,也没那必要。毕竟人的天分不同,何必要强求雷同呢。
若晨:这不就对了嘛。“人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去。”依据现实需要,全英文没必要。绝大多数学生,只想通过考试。一旦上了大学,选择不同专业,发挥各自特长,就能大有作为。会不会说外语,没有丝毫影响。
芝兰:脱离实际,误人子弟。实事求是,创新天地。