<div id="tet_c">（地球村部聊&nbp;天室记事vii）
iao&nbp;du,&nbp;iao&nbp;du—ye？—will&nbp;you&nbp;be&nbp;o&nbp;kd&nbp;a&nbp;to&nbp;fer&nbp;ry&nbp;&nbp;abp;the&nbp;river?—thoe&nbp;who&nbp;are&nbp;narrow-ded&nbp;will&nbp;never&nbp;e&nbp;to&nbp;anythg&nbp;wherea（while）thoe&nbp;who&nbp;are&nbp;broad-ded&nbp;bp;be&nbp;tolerant&nbp;toward&nbp;other小肚鸡肠难成器，大度容人容天下。
11中西合璧，扬眉吐气
芝兰：中小学的英语课，要不要全英文上？
若晨：是想听大道理呢，还是想听小道理？
芝兰：请救一个问题，还要分大小啊？
若晨：没大没小怎么成，大小务必要分清。就大道理而言，应该是全英文，毕竟英语课嘛，怎能讲母语呢。
芝兰：那小道理呢？
若晨：就小道理而言，敢于正视现实，当从实际出发，不可因小失大。
芝兰：何为因小失大？
若晨：你想全民皆说英文现实吗？
芝兰：不仅不现实，也没那必要。毕竟人的天分不同，何必要强求雷同呢。
若晨：这不就对了嘛。“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”依据现实需要，全英文没必要。绝大多数学生，只想通过考试。一旦上了大学，选择不同专业，发挥各自特长，就能大有作为。会不会说外语，没有丝毫影响。
芝兰：脱离实际，误人子弟。实事求是，创新天地。