场上的气氛有些紧张，每个人的表情都和刚刚都不太一样。杨振义拿着球，接连做了几次假动作投篮和试探步伐，但李光正丝毫不为过。
“学长,直接来吧。”李光正向杨振义勾勾手指，做出挑衅的动作。
杨振义深吸一口气，抖了抖肩膀，向右猛然切如，可是李光正完全堵在了他的路线上。杨振义还没来得及保护球，李光正就眼明手快的把球抄了过去。
“再来。”李光正把球还给了杨振义。
拿着球，杨振义站在三分线外，看着李光正认真的表情，感受到强烈压力。
与魏一帆相比，杨振义的性格相对比较内向，但不屈的性格几乎相同。杨振义不顾李光正的压力，拿着球做了一个向右的试探步之后，迅速切向左边。然而，虽然杨振义动作很快，但还是被李光正抢先一步，用身体挡住了杨振义的进攻线，迫使杨振义收球。
“后面的人看清楚,当对方的后卫收球之后,会有一定的几率传给底线球员,这个时间是是你们做站前防守的好机会,因为被守死的后卫无法传出好接的球,大卫,看到后卫被守死了,你的任务就是守住接应他的人,不要让接应的人有接球的机会!”李光正一边防守着杨振义，一边向身后的队友解说。
场外，苦瓜看着李光正接连两次挡下杨振义，笑着对肖崇宇说“看来他敢这么嚣张的说话，也不是没有道理。”
在两个小时的训练中，李明博改变了几次防守阵型，二对三，三对三，三对四……虽然李明博今天没有进行体能训练，但训练结束后，每个队员的表情看起来都很疲惫。
当队员们练习完毕，在一旁喝水休息时，苦瓜拿出手机，打开录音模式，看了一下笔记本准备提问，在心里默默地过了几次后，大步走向队员们。
苦瓜队第一个发现的是唯一的高三球员，杨振义。
“杨同学，我想问你两个问题。首先,自我的期望。第二，你想为团队做出什么贡献”
曾在初中联赛中接受过采访的杨振义，很流畅地回答说“在进攻端，我希望能发挥突破和策应的作用，在防守端，我希望能巩固篮板。自我期许方面，我希望我能比现在更强。
“谢谢。”