看着牛梓豪写下公式，杨老师笑逐颜开。
令人万万没有想到的是，牛梓豪却是没有继续往下写了。
“他这是卡住了吗？”有同学问道。
任底下同学议论纷纷，我自岿然不动。这是牛梓豪从学十几年来，一直秉承的原则。
杨老师刚才擦黑板没擦干净，留下了△=的模糊印记，等于号后面是什么，他却看不清了。
△到底能等于什么呢，牛梓豪开始绞尽脑汁的想着。这个公式，课本上出现过，她却忽略了。应该不是忽略，而是压根就没看。
上物理课的时候，牛梓豪在睡觉。就连上一周的实验课，牛梓豪差点就在实验室里睡着了。要不是有锁门的阿姨提醒他一下，估计他就和那些实验仪器过夜了。
越是想，就越是想不出。
看着牛梓豪再一次拿起粉笔，准备开始写的时候，全班所有同学的心都被提到了嗓子眼上。
△=2。
一个靓丽的女生声音响起，使得整个教室立刻安静了下来。
同学们都愣住了，大家的第一印象。这声音是牛梓豪发出来的，他什么时候会变声了，变得跟个娘们一样。
赵丽阳实在是不忍心看到牛梓豪挂在黑板上出丑的样子，作为同桌的她也有义务告诉他正确的答案。
牛梓豪这回是听清楚了，“挨踢的平方”，翻译成英文就是“2”，怎么这个式子有点别扭。就连牛梓豪自己也是不会相信，加速度的公式里面怎么可能会有电流的符号，难道是那辆汽车匀加速运动，然后产生了电流。
杨老师实在是不忍直视牛梓豪写下的答案，抬起腿一脚就踹在了牛梓豪的屁股上。“下去，别丢人现眼的，你同桌都告诉你答案了，你还能写错。真不知道你这△是怎么写出来的，把这次月考的试卷重新再做一遍，每道题下面都写上解析，下午课外活动交到我办公室里来。”
“唉！”
杨老师仰天长叹了一声，真是林子大了什么鸟都有。
“好了，同学们，咱们接下来一起来看这道题……”
望着杨老师津津有味的讲课方式，牛梓豪看了一眼旁边的赵丽阳，想说什么，可是刚张开嘴，又将话给咽了下去。看着赵丽阳认真的记着笔记，牛梓豪看她的眼神中更多了几分钦佩，那种感觉，更像是自己今天欠了她的一份人情，日后有时间的话，一定还上。虽然牛梓豪嘴上没有对赵丽阳说声谢谢，可是心里却早已经说过了。