至于李岩的事情朱慈烺也顺便解释了一下“李岩是上位过速，缺乏对权力应有的敬畏。
这次只是警告，况且这次让他作为大明的观察使前往英吉利，也是为了观察西方的作战方式，及早的观察适应这种不同。
森森如千丈之松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用也。”
周遇吉自然听出了皇上的话外之音，让李岩去观察英吉利内战做什么咨询原来还有这个目的，那将来这场战争对李岩肯定是有大用的。
正高兴呢，朱慈烺问道“西北那边准噶尔准备和大明重开边贸，你对这个怎么看？”
周遇吉有些茫然，这事跟他没有关系啊，西北的情况他也不熟悉啊！现在大明这么大，关注一个战场都不容易，对于其他战场都不清楚，更不要说这种涉及军政的大战略问题。
要论作战指挥，周遇吉自认为自己不逊色于人，但是这种大战略的问题，真的不是他擅长的。
皇上既然问了，不回答肯定是不行的，仔细分析了这件事，周遇吉拱手说道“臣觉得十年能做很多事情，从叶尔羌的例子来看，只要操作得当能消耗不少敌人的战争潜力。
而且准噶尔不是关键，臣觉得关键是通过准噶尔可以连通通往沙俄的商路，能影响到沙俄。
如果大明断开商路只会让准噶尔坚定的倒向沙俄，给敌人十年的准备时间。
开通商路就是给准噶尔一个选择，到时候从这条商路上得利的人肯定不愿意跟大明做对，十年的时间大明会多很多朋友。”
这些朱慈烺自然知道，见没有什么新的想法，也没有强求。
朱慈烺端起酒又喝了一杯“最近在学校有什么发现？”
周遇吉想想“从今年开始，第一批新学生正式读大学。通过这半年的学习，这些系统的学习过的学生确实更有优势，甚至入学半年后不少学生的水平都超过老师。
这就显得老师好像教不了，毕竟学校的老师。”
朱慈烺笑了“这个问题不止军校有，普通大学也面临一样的问题，目前各学校的主要处置方式是让他们自己成立兴趣小组，边学习边研究。
而对于军队来说，纯理论的东西也可以效仿，而对于训练、作战、武器等要在确保安全的前提下大胆尝试。
军事有其特殊性，没有固定的模板，没有放之四海皆准的规则，所以没有谁不如谁，大家都在学习的路上。”
今年第一批从小学五年中学三年升入大学。
这些人当初都是工匠子弟，新学是从这些工匠中开始，第一批学生只有几万人。
但是有了这几万人，朱慈烺觉得自己所做的一切都没有白费，大明腾飞就在眼前。
所以这批学生朱慈烺一直在关注着，周遇吉遇到的问题不是个例，以前的大学招生，都是从全大明那些想要进行科研或者有这方面专长的人。
而这些人确是真正的经过系统学习，他们最宝贵的地方是，能把技术上升的理论的高度，只有有了完善的理论支持，科研项目才不是盲人摸象头痛医头脚痛医脚。
大明科研之所以出现了瓶颈，正是由于理论知识不完善，很多工匠只擅长自己负责的那一块不能从整体上从大局上解决问题。
就像蒸汽机一样，整体设计框架完全都是朱慈烺完成的，在例如火车，有线电报等等这些高科技。